家有三个宝宝育儿经文增广贤文的育儿智慧
2024-08-14 来源：无优资讯
这段时间，专门研究《增广贤文》，感悟比较深，今天就一起来学习，
我们来谈谈“育儿”的话题，看看在《增广贤文》里面是怎么看待的，
大家也可能看到我每天早上的问候，会以这样的“格言”形式出现，
对大家有些启发吧？
人世间，确实很多真理，在《增广贤文》里面有体现。
今天，我们一起来看看，这个流行甚广的蒙学读本，是如何看待孩子的教育的？
教育的理念、方法、目的，手段，结果等等，又是怎样的呢？
哪些可以借鉴？该对它有怎样的认识？持怎样的态度？
我用自己的方式，对《增广贤文》做了一个梳理，是这样的：
1、 家长的育儿态度：
尽管“天下无不是的父母”，但是，“家长的格局决定孩子的未来”可用在任何人身上、任何时代，这是毋容置疑的。
因为“万般皆下品，唯有读书高”，因为“士者国之宝，儒为席上珍”。
所以“积钱积谷不如积德，买田买地不如买书”，
所以一定要“劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书”，
所以“惜钱莫教子，护短莫从师”……
整个社会都重视教育，家庭也必然重视，父母也必然把重点放在孩子的教育上。
对比现在的父母，有何相同之处与不同之处？
请家人们思考一下！
2、为什么要读书？
《增广贤文》里面讲到“为学始知道，不学亦枉然”。
“人不通今古，马牛如襟裾”。
“好学者则庶民之子为公卿，不好学者则公卿之子而庶民”。
“欲昌和顺须为善，要振家声在读书”。
“养子不教如养驴，养女不教如养猪”。
通过这些通俗易懂的话语，已经告诉我们读书的重要性。
因为：不读书，不知理(礼)；不兴家；不知义；不成器……
听到这些话语，大道至简，好生喜欢。是不是？
反思一下，目前的社会现状，我们现在读书的目的是什么？
好工作，大房子，香车，俊男（美女），洋酒，名牌……?
3、读什么书？
既然明白了读书很重要，那要读什么书呢？
让阅读成为习惯，让思考伴随一生。
我们看看这部经典里面的原文：“观今宜鉴古，无古不成今”。
“圣贤言语，神钦鬼伏”。
“积金千两，不如多买经书”。
“观今”要“鉴古”，为什么呢？
因为“无古不成今”，
这里有传承，从这点，我们也可以看到，老祖宗一直都在告诉我们：
该买经书！(这里，少什么？大家看出来没有？少了恭敬心。所以，中华的文化断层了)，一定要读“圣贤言语”。
但当今，多少人真正明白祖宗的心意了呢？
这是第三个思考！
4、哪个时期是最宝贵学习期？
“月到十五光明少，人到中年万事休”。
“黑发不知勤学早，看看又是白头翁”。
“少壮不努力，老大徒悲伤”。
“光阴似箭，日月如梭”。
“无钱方断酒，临老始看经”。
哈哈，说的太有道理了，真是百姓日用而不知啊！
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
古人，反复在强调：学习要趁早，要赶早。
不要到书到用时，方恨少啊；
老来感叹枉然度一生。悲哉！
那再来反思一下：什么算早呢？怎么早呢？
在《增广贤文》整本经典里，我只看到“近水知鱼性，近山识鸟音”，
如果说这一句，是说学习方法的，但可以肯定地说，是笼统的方法。
知识，来源于生活，所以，学习的时候，我们不能脱离自然，脱离生活，脱离社会。
是不是我们育心人的“四不离原则”呢？
在整本书里，我没有找到提及学习的具体的手段是什么的句子。
祖宗没告诉我们，是他们不知道？还是刻意不告诉我们？
试问：我们的父母，会对儿女保留自己的技能么？
父母希不希望孩子比自己强呢？
所以，我推断：老祖宗，没有系统的，详实的学习方法。每个孩子不同，每个家庭不同，只能因材施教啊！
这是留给大家的第五个思考，我们做家长的到底要怎么培育自己的孩子呢！
6、父母的期望是什么？
有的父母求：“一举成名天下知。一举首登龙虎榜，十年身到风凰池”。
正如今天的日子一样，全国多少学子，征战在高考的战场啊！
看看校门口，比孩子还焦急的家长，我们就能体会父母的期盼了！
看看这个特殊的考场，大家看到了什么？
图中那名考生因运动意外受伤，旁边那张床就是为防备体力不支准备的。
看到这个照片，我有种想掉泪的感觉、、、
“一举首登龙虎榜”是千百年来，多少父母的唯一希望啊！
有的父母说只求：“养儿待老，积谷防饥”。
也有的父母求：“谁人不爱子孙贤，谁人不爱千钟粟”。
（孝、谦、有礼有节）
以上想法的父母很多，是不是？
不过，少有父母求：“不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤”。
谁曾敢想过，把自己的后代培养成圣贤？
这是今天的第六个思考！
7、读书的结果：
书中很简朴的一句话“种麻得麻，种豆得豆”。
如果您啥都不种，那就长草，而且还会疯长，大了，老了，只是满眼的荒芜。
当今少有父母想求子孙成为圣贤。
对于这个话题，大家也是最熟悉的。
孩子的大脑就是一块田地，要种什么，家长要有判断和预见力，
本来有限的田地，什么都想种，可能丰收吗？
是的，这就需要家长的智慧选择！
舞蹈，弹琴，画画，英语，奥数，文采样样出众的人少有啊！
这是今天的第七个思考！
通过这个梳理，对于《增广贤文》里的育儿，大家有了一定的认识没有？
在我看来，上面的，几乎都是理论，甚至不是完善的。
如何清晰、正确且积极健康地看待《增广贤文》的教育呢？
我们必须站在一定的高度上，这样才能有所受益，这样才能抛弃其中的狭隘的、消极的东西。
那又该如何实践、正确育儿呢？
大家好好思考这些问题，根据自己的情况进行梳理，以后有时间我们再来深入探讨！
今天上午的学习，就到这里结束，您受益了吗？