杨妈妈杨爸爸养宝宝杨唐凤她带着乡村的孩子
2025-01-07 来源：无优资讯
近日，北京师范大学“京师书香”十佳最美校园阅读推广人名单出炉，云南保山腾冲市滇滩镇龙泉完小的杨唐凤老师最终入选，获得荣誉。从教27载，她以阅读之泉，滋润乡村孩子学习成长的沃土。
扎根沃土
巍巍高黎贡，滚滚西沙河，绵绵边境线，见证了杨唐凤27载的乡村教师从教生涯。1995年，杨唐凤从原保山师范学校毕业，毅然决然地回到了生她养她的小山村，来到不足300平方米的乡村小学。从此，一群哭着嚷着的孩子便牵引着她永远留在了这个小山村，在滇滩镇山脚完小任教4年，2011年9月，她因为教学成绩突出，被镇中心学校调到了龙泉完小任教担任教导主任职务。
多年的教学实践告诉她，农村孩子没有更多的课外培训、旅游看世界的机会，但阅读不一样，她深刻体会到：“环境和条件的差异不能限制阅读的深度、广度和温度。”
她始终相信不读书的老师教不出会读书的孩子，于是她自觉阅读，“学习强国”App、校本研修等教育类App占据了她的手机，还有“祖庆说”“小学语文名师”等微信公众号，成了她学习的主要途径。大量的书籍让她眼界也越来越开阔。她说她跟着书本不断成长着，《夏洛的网》告诉她，做一个对他人有用，对社会有用的人吧。《窗边的小豆豆》告诉她，做一个有教育智慧的老师吧。《花婆婆》告诉她，做一件让世界美丽的事吧。
切实创新
在龙泉完小，她从教导主任到校长，坚持以“书香”浸润少年和校园，让师生将阅读成为生活习惯，助力教育教学，助推生命成长。
为了激发师生的创新精神，她和老师们群策群力，打造了“童话园”“神话园”。从经费的筹款，到每一个角落的布局，都凝聚着她和教师们的智慧、心血和汗水。“童话园”中丰富多彩，有水族类的《弗洛拉和火烈鸟》；有森林中的《三只小熊》；有冒险之旅的《白雪公主和七个小矮人》。走进“神话园”，女娲、刑天、尧、后羿，一个个神话人物浮现在眼前，透过故事，也能让孩子们体会到古代劳动人民的智慧与勇气。
为了让学生们方便阅读，学校买来了书架，把几万册的图书移到了教室外边，把图书馆建在走廊上。她还积极申请，配齐了班级图书角，利用公益筹款捐资，让学校的图书每年都有新的更换，新的补充。
每天早上7点30分，她以精神饱满的状态站在校园，与全校师生用古诗词开启一天的美好时光。每天午饭后，以班级为单位，孩子们在操场上大声朗读每一个精彩的故事，用朗读去和每一个主人公深情对话。晨诵午读的方式，润泽着孩子的心灵，也拓展着他们的知识边界。
多方探索
2021年9月，为了攻克整本书难读、难理解的疑难杂症，在“中小学生整本书阅读策略研究”课题的引领下，她带领老师们把整本书解剖为导读课、推进课、交流课、主题探讨课、拓展延伸课。通过交流、备课、专家指导等环节，总结出了“怎样让孩子瞬间爱上一本书”等阅读经验，打造了一批示范课。在全镇范围内及周边乡镇进行了分享和推广，收到了良好的效果。她所带班级的阅读剧《宝葫芦的秘密》，在腾冲市教育体育局“阅读赋能成长，书香浸润校园”的阅读节上展演，她的阅读故事和经验，先后在腾冲市内外15个乡镇进行了交流和分享，帮助更多学生、教师、家长爱上阅读。
护佑成长
立体阅读改变了一个逃学的孩子。“老师，他不来读书了，他要在家放羊。”他的奶奶把他送到学校门口，任凭奶奶怎么拖拽也没有把他拉进学校的大门。面对这样一个不爱学习的孩子，杨唐凤心痛不已。怎样才能挽救这个孩子呢？周末的清晨，杨唐凤把他家的门敲开，一点点为他讲解数学题。黄昏来临的时候，她还在灯下帮他检查作业，可是这也不是长久之计，于是她试着让他读绘本，讲故事。一次在学校组织的儿童剧比赛中，只见他穿着奶牛的服装，学着小牛的样子，在台上表演得活灵活现，从他洋洋自得的表情，可以看出他有多么陶醉。果然，从那以后，他经常看故事，时刻准备着儿童剧表演，上学也不再迟到和逃学。
行走中的课堂，传承文化自信。研学旅行是校本阅读课程建设的重要方式，为了让校本阅读教材活起来，让学生的阅读立体起来，杨唐凤创建了以“她的家乡在腾冲”为主题的乡土课程。
文字阅读，播种真善美。学校的晨诵、童诗等课程，无时无刻不在丰盈着孩子当下的生命，孩子们在阅读无声的滋润下，把真善美的种子播撒到心田。
亲子共读，幸福成长。为了把读书的触角伸进家庭，她把家长会开成了读书会。为了让学生坚持阅读，她组织了暑期共读和寒假共读。
倾心培育
教育生涯中，难忘的瞬间很多。她想带着学生打造阅读环境，苦于没有资金，便带着学生到田里找来稻草，做了稻草人和草房子；领着学生带上劳动工具，在校园里打造“有巢氏筑巢居”；用橡皮泥使“吴刚伐桂”“揠苗助长”情景再现；在校园的空地上做一个小水井，放上一只青蛙，便是“井底之蛙”。最让她难忘的是，她把学生带到腾冲市阅读赋能成长，书香浸润校园的大舞台，看着孩子们精彩的表演，她在台下默默地擦着眼角的泪花，那一刻，所有的付出都是值得的，因为阅读领路，农村孩子迈出了走出大山的第一步。
校园里最好听的声音是读书声，最好闻的味道是书香味。未来，阅读能力将会成为教育的竞争力，构建书香中国不是遥不可及的事，而是触手可及的现实。