博士大学教师育儿海归博士妈的育儿经
2024-08-14 来源：无优资讯
听乐在四季海归牛妈讲一讲她的育儿经。
严格意义上自己都称不上一个好妈妈，澳洲读完本科和硕士后回上海和老公结了婚，又跑回澳洲读了博士，博士学成回国后又花了三年忙事业，生第一个娃的时候已经30多。怀第二个娃的时候忙着个全区的大型活动，每天弄到12点多睡，结果二宝就在八个多月的时候因为大出血而早产了。生娃的当天我还忙着为分校的开幕做宣讲，想来真是惭愧。那作为一个这么全（bu）心(fu)投(ze)入（ren）的妈妈，有什么可以育儿经可以和各位分享呢？唉，好吧，我承认我就是自恋晒娃。
简单介绍一下大宝：13年小月生的蛇宝，目前就读托班。十个月开始开口，十五个月会走路，十八个月时开始搭九块的拼图，十九个月时能用英文数一到十，二十个月的时候从鹅鹅鹅开始背唐诗。目前认识300多个英文单词，会说简单的英文句子，能用简单的英语沟通，认识100多个汉字，开车时能够说出广告牌和路牌上的字，会背10多首唐诗。能够独立搭好100块以上的拼图。
一、关于语言能力
这其中包括母语和英语两方面能力。语言的输入很重要。之前有家长一直问我，为啥你的儿子能够讲整段的英文啊，我儿子快三岁了，只能讲简单的爸爸妈妈这些单词。我就反问她，你平时晚上是不是很喜欢玩手机啊，你回家后有没有和娃交流啊？那个妈妈点头说是。现在大家都是低头族，回到家很忙，往往就会忽略和孩子的交流，但是没有语言的输入，哪里有语言的输出？我们大宝的语言启蒙其实源于第一位育儿嫂的懒惰，她从娃二个月大的时候就开始给娃听贝瓦儿歌，娃听了后就开始安静下来，她也乐得轻松。所以现在想来，娃的语言能力可能是从那个时候就开始培养了。而家里的上海话环境，让娃说的一口上海话。大人听了都觉得很好玩也很惊讶，说怎么现在还有喜欢说上海话的娃？
那接下来说说英语的启蒙。
简单说说我家娃的启蒙，娃从咿呀学语时我就开始和他讲简单的英文了，一开始他只会发单音节的音，于是我就从shoe, cow, key这些单音节的英语开始着手，引导他说简单的单词。然后再慢慢的教他多音节的词。从语言学的专用术语来说，就是phonological awareness(语音意识）。刚开始的时候还配上些卡片，因为正是他认物的阶段，譬如水果啦，动物之类的，我教他认物的同时，也教他这些物品的英语表达。同时在他大概17个月的时候慢慢开始教他认字母，从大写字母开始教，然后是小写字母，接着是大小写字母的配对。我特地买了字母的冰箱贴，让娃从A到Z按大小写排列。
娃大概在20个月的时候掌握的非常熟练了。等他掌握了字母和简单的单词后，我就有意识的说句子，也引导他说一些简单的句子。其实语言学习就是一个从单词到句子的学习过程。也许有妈妈会反驳说，你就是教这个的呀，所以有语言环境，可以和他讲英文呀。我们没有语言环境，所以不行的。其实现在哪个家长不会英语呢？用英语和孩子简单的交流肯定是没有问题的。再退一步，放个英语的CD作为背景音乐让娃在玩游戏的时候听听也是相当不（tou)错(lan)的选择。
这里推荐二个APP，一个贝瓦儿歌，一个叽里呱啦，娃的语言输入主要靠这两个APP，娃也喜欢把里面的儿歌当作催眠曲，听着听着就会睡着。
二、关于幼儿园的选择
为了不让家长觉得我是在做我们机构的广告，那我决定狠狠地做一下我家就读的幼儿园的广告。
在选择幼儿园的问题上我们家出现了两派意见。我家住长宁，小区楼下就有一个公办的一级示范园。而我们总部楼下的港资双语幼儿园也是很知名的幼儿园。因为就在我们总部楼下，所以也知道他们场地多大，就是我们上海人所说的“螺丝壳里做道场”。外公建议直接在楼下读读算了，接送方便。而我呢就非常看重双语幼儿园的语言环境，因为外教老师做班主任。考虑再三，我们还是决定每天让大宝七点起床，从长宁赶至闵行上幼儿园。
讲到这里，有必要帮大家科普一下楼下的幼儿园，在没有正式提出申请去参观之前，以前依稀听到的很难进五取一之类的，我就觉得这就是套路，和某某思一样的饥饿营销。那天入园前填申请去参观了解学校课程的时候，才真正的吓了一跳，一波又一波的家长。
最令人印象深刻的是入园面试（真的哦，给当时只有二岁半的娃面试）。面试需要双方家长陪同，一位接受园长和外国教学长的面试，一位带领娃去参加活动。我满心以为会是一对一的交谈，进去了之后傻了眼，是群面，八个家长一起面试，就两个问题，一个是谈谈为什么选择我们幼儿园，一个是谈谈你对孩子教育的理解。天啊，难不是难在回答，而是因为这个是群面，如果你和之前的人回答重复了，你根本就不会给园长留下深刻印象。这绝对比我的博士论文答辩还难。我是四号，如何在有限的回答中创造出无限的可能，真的绝对拼妈，考虑到有外国教学长的存在，我开始秀英文了，用英语回答了问题。在我之后就直接变成纯英语的环境了，每个家长都不甘落后，估计家长心里面都在暗自咒骂我“心机婊”。
所以说在好的幼儿园根本不可能会有不懂英文的家长，因为在面试的时候就被pass掉了。最难的还是Q&A环节，就是园长反问你们有什么问题的环节。我想经历过面试的人们都知道，如果你直接回答说没有。那就基本上没戏了，面试官会觉得你一点想法也没有了。我自认为在短短的时间内还是问出了一个很高质量的问题，园长妈妈和外国教学长频频点头。（是什么问题，在这里就先卖个关子啦）
另外一边，宝爸带着娃去参加“活动”了，其实从踏进幼儿园的那一刻，宝宝就开始被观察了，有娃直接进入幼儿园就嚎啕大哭的，估计就被枪毙了。等候的时候有个区域，里面放了很多书籍，孩子进入后老师就开始观察是否有阅读的习惯。宝爸说正式“活动”的时候，每个看似都是游戏，其实后面都藏着考核孩子能力的小陷阱。老师们拿着纸暗自观察学生，记录下他们的行为。游戏最后，老师让孩子们把玩具放好，有些孩子直接把玩具扔了，估计也会扣掉很多分数。在这里还要提一下，面试的时候，请父母一起去，千万不要因为爸爸很忙就让阿姨陪着，这代表着父母对孩子教育的重视程度。幼升小和小升初“面谈”时同理（这里用面谈，大家懂的）
终于，大宝有幸的被录取了，105个孩子里面录了17个。有时候觉得真是残忍，娃不是在“幼升小”而是“婴升幼”的时候就开始了惨烈的竞争。当然也希望他能够从此一路名校。到这里，看官们肯定好奇，这个杨幂女儿在香港就读的幼儿园究竟哪里神奇了？作为一个16年的教育工作者，从我家娃的身上也不得不感叹他的神奇。
第一，园方开学前安排了八天的试读，从第一二天的一个半小时，过渡到第三四五天的半天，最后过渡到第六七八天的全天。这期间前几天家长是可以陪读的。这比公立幼儿园九月一日直接开学要人性化。
第二，是园方的服务。从园长到老师到保育员到保安，能够叫得出每个宝宝的名字。相对比之前有个我们学员家长告诉我，她孩子就我楼下那个知名市级一级示范园就读，结果老师到大班还叫不出她女儿的名字。那个时候我深深的庆幸自己当时的决定。而我们的中教老师相当负责，每天午休的时候都会给每个家长沟通，发当天的照片，缓解家长的忧虑。
第三，是幼儿园的教学品质。孩子才读了三个月不到，就能做到每天去和回来的路上，时不时欢快的唱着英文儿歌，用简单句子和我用英语交流。而很多东西，都不是我教他的，所以我不得不服。
第四，是被筛选过的家长群体。光有钱是不够的，还要有“闲”，愿意在孩子的教育上投入更宝贵的时间。做这类民办幼儿园的家长，要积极参与各项活动，从开学前家长会老师布置DIY相框，到每周亲子阅读时的记录表，到DIY小朋友的成长记录，以及中秋节、万圣节、运动会、秋游、感恩节、圣诞节等等各类节庆活动，孩子的成长需要家长全程的陪伴，而我们这群家长们真的乐此不疲。
那也许有家长会说，如果我们没有进民办，进了公办幼儿园该怎么办？因为公办幼儿园不能学习任何文化课程。所以我觉得适当的补充，在培训机构学习也是必要的。真正的快乐教育不是放任自流，什么都不学，而是快乐的教育，让孩子在学习的时候感到快乐。
三、关于选择培训机构
家长肯定会说，你又开始黄婆卖瓜，自卖自夸了。老实说，虽说我这么多年看过N多成功的例子，也深信学校的教学品质。但换成自己的娃，总还是有点忐忑的。大宝两岁半的时候，我帮他选择了一个班，开始了班课生涯。同班同学都是当时小班的孩子，比我们家的大一岁半左右。这里申明，在此之前，大宝从来没参加任何形式的早教，因为我和宝爸都深信这满满的全是套路。
现在回想起来，也不尽然，也许是为自己的偷懒找借口吧。大宝第一次上课的时候，我就送他到门口，派了一个他熟悉的老师做助教，他居然没有哭！见过了无数第一次上幼儿启蒙班狂哭就是要找妈妈的娃，我们家的居然没有哭，也许是平时也不是很粘我的缘故，真心惭愧。不过他还是很紧张的，我透过教室的玻璃看到他就是瞪着眼睛看着老师，在观察他，别的孩子都跟着孩子说，就他不开口。为了不让他分心，我跑到了监控那边看他上课的反应。十五分钟、三十分钟、一小时，第一次上课，娃居然坚持了85分钟（当然中间休息过一次，可以扣除10分钟）。我觉得这对一个两岁半的娃来说真心不容易。所以在这里插一句，有些家长通过一次试听就来判断是否要读其实是不合适的，因为娃来到陌生环境，需要一个适应的过程。
大宝读了四次课后，渐渐愿意开口了，和老师的互动也多了起来。现在虽然他在班里最小，要比哥哥姐姐们矮一个头，但是他积极参与的热情一点也不比哥哥姐姐们少。后来我仔细想想，我们在幼儿园面试时能够突出重围，以及幼儿园试读时他不哭，很快适应，其实和这半年多的班课也有关系的。
那么又回到刚刚那个问题，究竟要不要在培训机构读书，我对某某思从托班开始自鸡思维训练是真心排斥的，二个小时的课程托班的孩子怎么可能坐的住？请自行脑补娃满堂飞的画面。
但是适当学习，让孩子在幼升小时需要具备以下几大能力，养成良好的学习习惯还是有必要的。
总而言之，在上小学之前，无论是学英语、思维训练、拼音识字、看图说话、围棋等等课程，培养孩子以下能力是很重要的：
理解力：
要求听懂理解老师家长说的话，有一定的复述能力
注意力：
不开小差、不分心、不走神。有一定眼神交流
专注力：
语言与阅读能力并能区分游戏与学习、善始善终
记忆力：
记住所学过的内容，并且有一定反馈能力
最后，作为一个“不负责任”的家长，我还是坚持做了这样一件事---无论多忙，每天晚上都会花一个小时的时间陪伴孩子玩游戏和亲子阅读。良好的亲子关系建立在高质量的亲子互动基础之上，这里的“陪伴”不仅指生理上的陪伴，更有心理上的陪伴。
如果各位看官觉得不错，
请期待关于亲子阅读和旅游的下篇~